Formålet med dette opplegget er å arbeide konkret med mengdeforståelse – på en kjekk måte. Det er med to brett som elevene bruker for å bygge mengdene sine på (handlevogn og handlekurv). Du kan eventuelt vurdere å klippe ut figurene fra brettet. Dette bør lamineres for å vare i bruk. Varene ligger på egne ark, og disse bør også lamineres før klipping. Husk at du ikke trenger å klippe ut alt selv. Fordel arbeidet på elevene og la dem øve med saks. Skriv ut litt ekstra så har du litt for «svinn».

Det er med 23 ferdiglagde handlelister + forside som lamineres og organiseres i en boks, konvolutt eller på en bokring. Dette opplegget skiller seg litt fra de andre rene tellebestillingene, fordi det handler om varer i en butikk (heller enn å dekorere/bygge noe). På handlelisten er ulike gjenstander valgt ut, og har et tall ved siden av seg.  Handlelistene (bestillingskortene) lamineres og organiseres i en boks, konvolutt eller på en bokring. Alle handlelistene er inkludert i blank utgave. Med de blanke kortene kan elevene handle etter eget ønske og føre på tallene underveis.

I en egen vedlagt fil kan du redigere tall og lage egne bestillingskort. Her kan du bruke enkle tall eller legge inn regnestykker ut i fra hva dere arbeider med. Tallene ligger som tekstbokser og du kan dra dem rundt, endre skriftstørrelse osv etter eget ønske.

Aktivitetsforslag:

Aktivitetene med dette opplegget kan gjøres på ulike måter:

• eleven finner gjenstandene og legger riktig antall i handlekurven
• læringspartner sjekker antallet hvis de jobber i par
• eleven skriver ned gjenstandene som kjøpes, samt antallet
• eleven bruker priskortene som er vedlagt for å summere hva handlekurven koster
• eleven/elevene bruker pengene som er vedlagt for å handle av hverandre, betale og veksle

Med de vedlagte sparegrisene (ligger sammen med de norske pengene) kan man utvide bruksområdet til butikkoppleggene på følgende måte:

• man kan legge en viss sum i sparegrisen, eleven skal finne ut hvor mye som mangler, eller hvor mye som blir til overs etter et gitt kjøp.
• med summen de har i sparegrisen skal de finne ulike varesammensetninger de har råd til, hvordan kan de utnytte beløpet best mulig?
• ekstra sparegriser merket med 1000, 100, 10 og 1 er også inkludert, og med disse kan man øve på veksling og arbeide med plassverdi!

I dette opplegget får du:

✔ 2 brett for å lage tellebestillingen på (handlevogn og handlekurv)
✔ 4 ark med butikkvarer
✔ 31 ferdige handlelister (bestillingskort)
✔ 23 blanke handlelister (bestillingskort)
✔ 70+ priskort
✔ store konkreter + norske penger + sparegriser for utskrift
✔ egen fil for å redigere handlelister (bestillingskort)
✔ bokmål & nynorsk
✔ lærerveiledning

Se et klipp som viser konseptet her:

Relevante kompetansemål:

Målene for arbeid med opplegget er å føre elevene nærmere kompetansemålene i matematikk innen måling. Helt konkret jobber opplegget mot at eleven skal:
→ telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper opp til 100 og dele tosifra tal i tiarar og einarar(etter 2.årstrinn)

→ utvikle, bruke og samtale om varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal og vurdere kor rimelege svara er (etter 2.årstrinn)

→ gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne tal og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar (etter 2.årstrinn)

→ kjenne att norske myntar og setlar opp til 100 og bruke dei i kjøp og sal (etter 2.årstrinn)