Bokstaver - kartlegging / screening

Formålet med kartlegging av bokstavkompetanse er å få innsikt i hvilke bokstaver elevene mestrer, og hvilke de fortsatt strever med . Det gjelder koblingen mellom lyd og bokstav (fonem-grafem), gjenkjenning og praktisk bruk i skriving. Kartleggingen danner grunnlaget for tilpasset og målrettet undervisning, slik at du kan gi nødvendig støtte til elever som trenger det, og sikre progresjon for alle. Dette er en viktig del av tidlig innsats. NB! En lisens dekker en lærers bruk. Kartleggingen skal under ingen omstendighet kopieres og distribueres.

KARTLEGGINGEN INNEHOLDER:

• Individuell bokstavprøve (bokstavgjenkjenning)
• Tilhørende bokstavkort med store og små bokstaver. Ingen forstyrrende elementer på kortene.
• To skrifttyper: Malimo håndskrift og Dyslexie.
• Registreringsark for lærer.
• Fonem-grafem koblingstest (visuell-auditiv)
• Fungerer i praksis som en bokstavdiktat.
• To elevskjema for gjennomføring (store og små bokstaver).
• Registreringsark for lærer.
• Lyder i ord (mot ortografi)
• Kartlegging ett steg videre fra isolerte enkeltlyder.
• Tester om eleven nyttiggjør seg av sin fonem-grafem-kunnskap.
• 104 lydrette lesekort i fire inndelinger, først basert på SILOREMA og så gradvis introdusering av flere bokstaver.
• Kortene øker i vanskegrad selv om de er lydrette og har holdekonsonant og vokaler på de enkleste. Ingen forstyrrende elementer.
• Fås i to skrifttyper: Malimo håndskrift og Dyslexie.
• Analyse av skriveprøve
• Elevark for testing av enkeltord, samt versjon for setninger.
• Registreringsskjema for lærer. Kan blant annet sjekke:
• Fonem-grafem-forståelse
• Ombytting av lyder
• Speilvending, bokstavforveksling
• Overgeneralisering

I tillegg til dette konkrete kartleggingsmateriellet anbefales det sterkt å foreta løpende uformell vurdering (formativ).