Laster
Bilde 1 av 2
LPris
Sorteringspuslespill kan brukes både oppklipt som pusleaktivitet, og ikke-delt som kort. Svarthvit versjon følger med for fargelegging og diverse bruk. Lulesamisk. Godt egnet for begynneropplæring både i barnehage og på småtrinnet.
Formålet med serien er å gi trening i grunnleggende nordsamisk. Sorteringspuslespillene er blant annet et fint utgangspunkt for skriveaktiviteter både på ord- og setningsnivå. Serien er laget for å brukes på stasjoner, i pararbeid eller i en-til-en-undervisning / spes.ped – med fokus på bokstaver, lyder og/eller ord! Du kan lese mer om hvordan jeg bruker oppleggene, samt tips og triks her!
Denne samlepakken inneholder samtlige sorteringspuslespill. Alle oppgavene kommer i farge og svart-hvitt for fargelegging!
Vi sorterer-serien er egnet til:
→ oppgaver ved stasjonsarbeid
→ samarbeidsoppgaver, pararbeid
→ muntlig aktivitet
→ en-til-en / spes.ped
Opplegg som er med i samlepakken:
1. Alfabetet - små og store bokstaver
2. Tall
3. Substantiv 1
4. Substantiv 2
5. Substantiv 3
6. Substantiv 4
7. Substantiv 5
8. Verb 1
9. Verb 2
10. Verb 3
11. Adjektiv
12. Grønnsaker
13. Kjøretøy og fremkomstmidler
14. Tema kommer
15. Tema kommer
16. Været
17. Vår
18. Sommer
19. Høst
20. Vinter
21. Kjæledyr
22. Gårdsdyr
23. Dyr i havet
24. Dyr i skogen
25. Frukt og bær
26. Halloween
Brukstips:
Skriv ut ett ark med fire pusleoppgaver, eller velg å skrive ut flere sider på samme ark. På bildet til høyre har jeg skrevet ut fire sider på ett ark, og får da mindre versjoner av pusleoppgavene.
Klipp ut pusleoppgavene på forhånd - men ikke klipp opp stripene - hvis du ønsker en laminert kant rundt kortene. Hvis ikke kan du laminere hele arket slik jeg har gjort på bildet til høyre.
Jeg organiserer mine ferdig laminerte pusleoppgaver i konvolutter etter emne, og har disse konvoluttene i plastlommer i en ringperm. Det går også an å ta hull og henge 10-12 oppgaver på en bokring/nøkkelring.
For differensierte oppgaver kan du skrive ut "brett" slik som på eksempelet til høyre, samt et eget sett som du klipper ut og laminerer. Det laminerte brettet fungerer som en mal, der elevene skal pusle og finne ordene. Dette er god hjelp til helt ferske lesere, eller i en-til-en-situasjoner. På denne måten går det også an å spille med pusleoppgavene, der elever har hvert sitt brett, og så trekker de striper fra en bunke på bordet.
Ytterligere differensiering får du ved å be elevene skrive ned ordene de pusler i skriveboken sin. Sterke elever kan også skrive setninger med ordene.
Varier bruken av pusleoppgavene ut i fra elevenes forutsetninger. På en stasjon er det greit å blande alle oppgavene i et emne og la elevene samarbeide for å løse dem. Noen ganger trenger ikke elevene vite hvilket emne de pusler om, og kan sammen diskutere hva ordene har til felles.
I undervisning med enkeltelev kan det være nødvendig å pusle ett og ett ord, samt at eleven på forhånd vet hvilket ord som skal pusles. Dette vet du best selv med tanke på eleven du skal ha. 🙂
Hvis du skal bruke oppleggene på stasjonsarbeid går det også an å blande pusleoppgavene og fordele dem på elevene. De pusler det de kan med brikkene de har, og så må de bytte seg i mellom. De kan foreslå og spørre etter brikker basert på bildet, eller manglende bokstaver.
Her kan man få inn mange kompetansemål, avhengig av hvordan man bruker materiellet.
