Laster
Bilde 1 av 5


Pris
LESEGLØD er en serie lesetekster der ulike tema belyses. Tekstene er differensiert i tre nivå og inkluderer arbeidsoppgaver som går på innholdsforståelse. Lesetekstene i dette opplegget handler om ramadan.
Ny versjon av denne lesegløden foreligger og erstatter den gamle. Lesegløden har fått ny design og nytt innhold. Quizkort erstatter oppgavekortene. Det er nå egen fil for plakater.
LESEGLØD er en serie lesetekster der ulike tema belyses. Tekstene er differensiert i tre nivå og inkluderer arbeidsoppgaver som går på innholdsforståelse. Formålet med serien er å tilby et rikt temautvalg med en innpakning som oppleves interessant og motiverende for elevene. Serien kommer på bokmål, nynorsk og engelsk samlet i samme opplegg.
Lesetekstene i dette opplegget handler om ramadan. Det finnes også et Utforsker-opplegg om Ramadan som passer perfekt sammen!
Det finnes en samlepakke for alt materiell knyttet til verdensreligionene her!
Ramadan, rammene rundt fastemåneden (sawm), hvorfor muslimene feirer ramadan, koranens betydning ifm. ramadan og kapitler og vers i koranen (surer og ayaer), måltidene (suhoor og iftar), islam og de fem søylene (sawm - fasten, hajj - pilegrimsferd, zakat - veldedighet, salat - bønnen, shadadah - trosbekjennelse), Mekka, Kaba, hva en muslim er, hva en profet er og Muhammed og Jesus som profeter, Allah. Spesielt berøres Lailut ul-Qadr (Maktens natt - natten da koranen ble åpenbart for Muhammed), Eid Mubarak - festivalen og Eid ul-Fitr (markeringen av slutten på ramadan måned). Videre berører lesegløden matskikkene med dadler og te, oljelampen som kulturtradisjon og halvmånen og stjernen som symbol på islam.
Disse oppgavene er faste i alle Leseglød-opplegg. Bruk eget Tekstarbeid-opplegg for arbeid med tekstene på overordnet nivå.
Lesetekstene i dette opplegget er nivådelt. De har tilnærmet identisk meningsinnhold, og har en del overlappende informasjon for spirallæring. Dette betyr at det er mulig for de fleste elever å begynne på nivå A og arbeide seg videre mot nivå B og C. Her må man ta en vurdering ut fra egen elevgruppe. I utgangspunktet er tanken at alle starter på nivå A og går videre derfra. Her vil naturligvis også tiden dere har til rådighet for å arbeide med temaet spille inn. Nivåene er merket med A, B eller C på nivåarkenes nederste venstre hjørne.